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專業(yè)技術(shù)人員來講計算機應用能力考試的形式及考核形式介紹

時間:2022-05-04   訪問量:2243

為貫徹落實黨的十五屆五中全會精神it技術(shù)人員,“在全社會廣泛應用信息技術(shù),提高計算機和網(wǎng)絡的普及應用,加強信息資源開發(fā)利用”,落實國家加快信息化建設的要求。,指導專業(yè)技術(shù)人員學習和掌握計算機知識,提高計算機應用能力,根據(jù)原人事部《關(guān)于全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應用能力考試的通知》(任發(fā)[2001]124號) ,從 2002 年開始,

隨著信息技術(shù)的發(fā)展,計算機越來越多地進入人們的工作、學習和生活,成為專業(yè)技術(shù)人員不可缺少的工具。對于大多數(shù)專業(yè)技術(shù)人員來說,不必了解計算機的結(jié)構(gòu)和原理,也不必掌握各種編程語言it技術(shù)人員,但仍能靈活運用,解決實際問題,提高工作效率。對于廣大專業(yè)技術(shù)人員來說,電腦只是他們提高工作效率和工作質(zhì)量的工具。全國計算機應用能力考試不針對計算機專業(yè)人士,主要針對非計算機專業(yè)人士,考核其在計算機和網(wǎng)絡方面的實際應用能力。

對于計算機和網(wǎng)絡的應用能力,應有相應的考核表。傳統(tǒng)的紙筆考試采取紙筆的形式,考生用筆在紙質(zhì)試卷上作答。這種類型的評估適用于檢查基于知識的內(nèi)容。但是,對于計算機和網(wǎng)絡的應用能力,紙筆考試的形式很難發(fā)揮作用,也很難真正衡量考生的真實能力。這是因為計算機和網(wǎng)絡的應用能力是一種程序性技能,屬于基于技能的內(nèi)容,它的應用是通過鍵盤和鼠標相關(guān)的操作來完成的。雖然也可以讓考生以紙筆測試的形式描述某個操作過程,測試是考生對這個操作過程的記憶。操作過程的準確記憶并不能保證正確的操作。并不代表考生可以真正完成操作過程。相反,應試者可能很容易完成某個操作過程,但如果讓他用文字重復該過程,則可能相對困難。運行過程的記憶和實際運行是兩個不同的東西??梢?,計算機和網(wǎng)絡應用能力的考查必??須采取合適的形式,不合適的形式很難考查真正的應用能力。傳統(tǒng)的紙筆考試形式不適合對計算機和網(wǎng)絡應用能力的考核。. 操作過程的準確記憶并不能保證正確的操作。并不代表考生可以真正完成操作過程。相反,應試者可能很容易完成某個操作過程,但如果讓他用文字重復該過程,則可能相對困難。運行過程的記憶和實際運行是兩個不同的東西??梢?,計算機和網(wǎng)絡應用能力的考查必??須采取合適的形式,不合適的形式很難考查真正的應用能力。傳統(tǒng)的紙筆考試形式不適合對計算機和網(wǎng)絡應用能力的考核。. 操作過程的準確記憶并不能保證正確的操作。并不代表考生可以真正完成操作過程。相反,應試者可能很容易完成某個操作過程,但如果讓他用文字重復該過程,則可能相對困難。運行過程的記憶和實際運行是兩個不同的東西??梢?,計算機和網(wǎng)絡應用能力的考查必??須采取合適的形式,不合適的形式很難考查真正的應用能力。傳統(tǒng)的紙筆考試形式不適合對計算機和網(wǎng)絡應用能力的考核。. 并不代表考生可以真正完成操作過程。相反,應試者可能很容易完成某個操作過程,但如果讓他用文字重復該過程,則可能相對困難。運行過程的記憶和實際運行是兩個不同的東西??梢?,計算機和網(wǎng)絡應用能力的考查必??須采取合適的形式,不合適的形式很難考查真正的應用能力。傳統(tǒng)的紙筆考試形式不適合對計算機和網(wǎng)絡應用能力的考核。. 并不代表考生可以真正完成操作過程。相反,應試者可能很容易完成某個操作過程,但如果讓他用文字重復該過程,則可能相對困難。運行過程的記憶和實際運行是兩個不同的東西。可見,計算機和網(wǎng)絡應用能力的考查必??須采取合適的形式,不合適的形式很難考查真正的應用能力。傳統(tǒng)的紙筆考試形式不適合對計算機和網(wǎng)絡應用能力的考核。. 運行過程的記憶和實際運行是兩個不同的東西??梢?,計算機和網(wǎng)絡應用能力的考查必??須采取合適的形式,不合適的形式很難考查真正的應用能力。傳統(tǒng)的紙筆考試形式不適合對計算機和網(wǎng)絡應用能力的考核。. 運行過程的記憶和實際運行是兩個不同的東西。可見,計算機和網(wǎng)絡應用能力的考查必??須采取合適的形式,不合適的形式很難考查真正的應用能力。傳統(tǒng)的紙筆考試形式不適合對計算機和網(wǎng)絡應用能力的考核。.

全國計算機應用能力考試采用實操形式。在考試過程中,考試系統(tǒng)會截取一定的操作流程供考生操作。通過對應試者實際操作過程的評??價,判斷其是否滿足操作要求,符合操作規(guī)范,進而衡量應試者的實際應用能力。

附件:全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應用能力考試相關(guān)法律法規(guī)

《關(guān)于全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應用能力考試的通知》(2001年12月13日發(fā)布,2002年1月1日實施)

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